AI 교과서 출시…학생 개별 맞춤형 교육 혁신 기대!

학생 맞춤형 교육 환경 조성

정부는 올해부터 인공지능(AI) 기술을 활용하여 학생 개별 맞춤형 교육을 실현하기 위한 다양한 정책을 실시합니다. 특히 늘봄학교는 초등학교 1학년부터 2학년까지로 지원 대상을 확대하며, 국가장학금 지원대상도 약 50만 명 증가하여 약 150만 명에 이를 것으로 예상됩니다. 이러한 변화는 학생들에게 보다 맞춤화된 학습 환경을 제공하고, 교육의 질을 높이는 데 중점을 두고 있습니다. 학생들이 보다 나은 교육 환경 속에서 성장할 수 있도록 지원합니다.

공정한 교육 시스템 구축

올해의 업무계획은 '기회의 사다리가 되는 공정한 교육 실현'이라는 비전 아래, 모두를 위한 맞춤교육으로 교육격차 해소를 목표로 하고 있습니다. 정부는 학생들의 개별적인 요구를 충족시키기 위해 교육 관련 기관과 협력하여 교육 기회를 균등하게 제공하는 방향으로 나아갈 계획입니다. 이로 인해 모든 학생들이 동등한 출발선을 가지고 교육을 받을 수 있도록 조치할 것입니다.

• 3~5세 단계적 무상교육 및 보육 서비스 제공
• 초등학교의 다양한 교육 프로그램 확대
• 거점형 돌봄기관 지정 및 운영으로 돌봄 지원

사교육 및 입시 부담 완화

정부는 사교육 및 입시 부담을 완화하기 위해 지방 소도시에 '(가칭) 자기주도학습지원센터'를 시범 운영하고, 대입 무료 상담 서비스를 확대합니다. 교육 기반시설이 상대적으로 취약한 지역 학생들을 지원하기 위해 대입정보포털을 통해 정확한 입시 정보를 제공하며, 상담교사의 현장 밀착형 무료 상담도 지속적으로 확대할 예정입니다. 이러한 지원을 통해 학생들의 불안감 해소 및 대입 준비 부담을 줄일 것입니다.

학생 맞춤 통합 지원 체계 강화

다양한 학습 참여를 저해하는 요소를 조기에 발견하여 학생 맞춤 통합 지원 체계를 통해 적절한 지원을 제공하는 방안입니다. 이를 통해 교육청, 지자체, 학교 모두가 학생 개인의 상황에 맞는 지원을 하여 맞춤형 교육환경을 조성할 수 있도록 합니다. 이 시스템은 모든 학생이 적시에 필요한 도움을 받을 수 있도록 설계되었습니다.

교육격차 해소를 위한 지역 발전

지역 격차 해소를 위해 교육 여건 개선 및 지역의 인재를 양성하기 위한 특별 법제를 제정하고, 지역 혁신을 위해 대학과 지역의 협력을 강화할 계획입니다. 이러한 지역 발전 전략은 교육격차를 줄이는 데 크게 기여할 것으로 기대됩니다. 이 세 가지 요소는 지역 사회의 교육 경쟁력 강화에 중대한 역할을 할 것입니다.

청년 성장 지원 방안

국가장학금 지원 확대와 함께, 직업계고 학생들의 취업 지원을 위한 협약형 특성화고와 첨단 기술 분야의 마이스터고 추가 지정을 통해 청년들의 진로 탐색을 더욱 폭넓게 지원할 계획입니다. 이에 따라 저소득층 대학생 주거안정 지원을 위한 장학금 제도를 신설하고, 협력 관계를 통해 지속 가능한 교육 환경을 구축할 예정입니다. 청년들이 안정적인 환경 속에서 성장할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.

교원 역량 개발 및 지원

교원의 민원 대응 부담 및 행정 업무를 줄여주기 위해 교원역량개발지원체계를 마련하고, 교원 스스로의 발전을 지원하는 방안을 마련할 것입니다. 이에 따라 자기주도적 성장을 위한 역량 진단 지표를 개발하여 교원 양성 및 평가 등에서의 기준으로 활용할 계획입니다. 교원의 전문성 향상은 결과적으로 학생들의 교육 품질 상승으로 이어질 것입니다.

학생의 건강한 성장·발달 지원

체육 활동 일상화와 함께, 학생들의 건강한 성장 및 발달을 위한 다양한 프로그램을 도입할 예정입니다. 학교폭력 대응 계획을 통해 안전한 교육 환경을 조성하고, 정서 교육 등을 통해 심리적 안정도 도모할 것입니다. 학생들의 전인적 성장을 위해 체계적인 접근이 필요합니다.

결론 : 맞춤형 교육의 실현

이주호 부총리 겸 교육부 장관은 "모두를 위한 맞춤 교육을 목표로 정책들을 착실히 이행해 교육이 기회의 사다리가 되도록 하겠다"며 앞으로의 방향성을 제시했습니다. 학생, 선생님, 학부모가 교육 현장에서 긍정적인 변화를 체감할 수 있도록 최선을 다하겠다고 밝혔습니다. 이를 통해 보다 내실 있는 교육 환경이 조성되기를 바랍니다.